Cette année, les élèves participent à un projet eTwinning mené en partenariat avec un établissement scolaire allemand. Ce projet a été initié par Mme Chaumeil, professeure d’histoire-géographie, en collaboration avec sa collègue allemande.
L’objectif de ce travail est d’aider les élèves à mieux comprendre les mécanismes des fake-news et à développer leur esprit critique face à l’information.
Apprendre à repérer les fausses informations
Dans un premier temps, les élèves analysent des exemples proposés par les enseignants. Parmi plusieurs informations présentées, ils doivent identifier la vraie information et repérer les trois fake news. Cette activité leur permet d’apprendre à vérifier les sources, à analyser les indices et à adopter une attitude critique face aux informations circulant sur internet et les réseaux sociaux.
Devenir créateurs d’information
Dans un second temps, les élèves deviennent eux-mêmes créateurs de contenus. Par petits groupes, ils inventent une information vraie et une fake news. Le reste de la classe doit alors analyser ces propositions et détecter la fausse information.
Un vote pour les meilleures fake news
Après ces activités, la classe vote pour sélectionner les trois fake news les plus convaincantes. Les élèves y ajoutent également une information vraie. Les quatre informations sélectionnées sont ensuite publiées sur le TwinSpace, la plateforme collaborative d’eTwinning, afin d’être partagées avec les partenaires allemands.
Un projet européen formateur
Ce projet permet aux élèves de :
- développer leur esprit critique face aux médias :
- mieux comprendre le phénomène des fake news
- travailler en collaboration avec des élèves européens
- Une belle expérience d’apprentissage et d’échanges internationaux !
Mme Méry